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，才能提高生活品位，提高生命质量，活出生命的意义。四是农民的就业观念有了很大转变。农民存在的小富即安、依赖土地等小农思想逐渐被克服，富而思进、勤劳致富、奔更高层次小康、过更加殷实生活的新目标逐步确立，靠技能就业、靠本领吃饭的市场意识更加强烈，走出农村、拥抱城市、实现在二、三产业就业的愿望更加强烈。
（三）注重整合教育资源，创建多元学习载体。一是整合社区教育资源。形成了以区社区教育中心为龙头、各镇（街道办事处）社区教育中心学校为骨干，各村（居）委会社区教育学校为基础的三级纵向社区教育网络，教育系统各类教育机构面向社会开放，实现资源共享。各部、委、办、局加大投入，完善教育设施，广泛开展教育培训，图书馆、档案馆等资源向社会全面开放，形成横向社区教育网络，充分体现了教育社会化和社会教育化。二是整合人力资源。建立起社会共享的教师资源库。选派组织协调能力较强的中小学教师充实到镇社区教育中心学校，负责社区教育的组织和管理。实施“百名专家兴顺工程”，为社会化教育培训提供教师资源。三是整合网络信息资源。建立区职业技能培训网、中小学德育网、教育信息网、社区教育网，为市民提供丰富的教育内容。设置农业远程教育站点26个，初步实现市、区、镇、村四级数据传输和信息资源共享。四是创新学习载体。结合环境建设，开展了“我与奥运同行，人人都是环境”主题教育活动；结合全面建设小康社会的奋斗目标，开展了“同心全面建小康”主题教育活动。这两次大规模教育活动由区委、区政府统一组织，专门成立主题教育办公室，教育活动呈现出广泛性、深入性、持续性等特点。为提升学习的层次和品位，分别于2004年和2006年举办了两次“北京顺义临空经济发展国际论坛”；于2005年6月举办了“2005品牌战略高层论坛”。组织全国性高层论坛提高了顺义区的知名度和区域形象。全区共修建文化广场187个，总面积129.7万平方米，每年利用文化广场开展大型教育宣传活动100多场，形成了具有特色的广场文化。我区有各类协会85家，在推广专业知识、提高行业技术等方面发挥了重要作用。我区的文化活动以二月新春、五月鲜花、十月金秋为主线，形成较为成熟的工作模式，促进了群众文化活动的开展。
（四）注重创建学习型组织，努力提高管理质量。学习型组织是学习型社会的基础。为推动学习型组织创建工作，2002年，区构建办下发了《关于开展创建学习型社区、学习型单位、学习型企业先进单位评估工作的通知》，制定了创建学习型社区、学习型单位、学习型企业先进单位评估指标体系，在全区推动学习型组织的创建工作。2006年，通过举办培训会等形式，全面贯彻市教委等部门新制定的创建学习型机关、企业、乡镇、新村、学校、街道先进单位评估指标体系。实施“细胞激活策略”，通过举办讲座、发放理论书籍等形式，推广学习型组织理论，宣传典型单位的典型经验，激发各单位创建学习型组织的内在动力，使他们加入到争创学习型组织的行列；实施“基础起步策略”，结合全区各单位对创建学习型组织的认识程度，从理论宣传、学习培训，制定创建计划和规划等基础工作做起，循序渐进，逐步深入，有针对性地开展创建工作，使全区的创建工作由浅入深，由易到难，稳步推进。
按照以评估促创建、以评估促发展、以评估促提高的原则，开展学习型组织评估工作。2003年以来，组织由市专家和区组织、人事等部门领导组成的评估组，连续四年开展学习型组织评估工作，对全区89家单位进行了评估，认定50家单位为区级创建学习型组织先进单位，燕京啤酒集团和牛栏山酒厂被评为北京市创建学习型企业先进单位。各单位通过创建学习型组织，将培训和学习作为促进工作的一种有效手段和措施，溶入到各项工作当中，科室之间
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