抽不出时间”已经构成了各个企业不能建立学习型企业的一个借口或者障碍。这实际上就是“事半功倍”和“事倍功半”的差别，也就是我们古人所讲的“磨刀不误砍柴工”。调查分析发现，中国很多经理人工作强度确实比较大，比西方的经理人工作强度要大。但在这过程当中我们发现一个共性问题，经理人的忙碌工作往往只是一股惯性，顺着过去的习惯不停工作，为了所谓的敬业拼命工作。但是，在这个时候我们应该停下来思考、停下来学习。经理人应时常反思：这个工作是不是要做，我们的方向是不是对的，我们的工作能不能创新，效率会不会更高？通过明确方向、创新求变、提高效率等等，投资在学习与反思上的时间，当能令企业“事半功倍”。
从财务预算的角度来看，在优秀的学习型企业里，通常有一个学习型企业建设费用比。即用在学习型企业建设方面的总预算和员工总薪酬配比，配比率应该在2%-4%之间。因为薪酬实际上是一个保健因素，给员工涨薪的第一天他很激动，很兴奋，第十天他就认为是应该涨的，甚至应该给我涨得更多。保健因素没有办法让员工创造更高的绩效。教育培养，多数情形下是激励因素，员工觉得企业不是在榨干员工，不是把员工榨干了以后就抛弃了，企业和老板关心员工职业生涯。同时，在学习的过程之中所掌握的知识和技能，在一定程度上一定会转化为企业的生产力，去直接推动企业生产力的提高和发展。所以，从这个角度来说，各个企业的老板一定要了解和记住的就是一个健康的企业、一个聪明的老板一定会把用在学习上的支出和薪酬进行配比。
很多经理人有一个误区，认为学习很重要，但是不紧迫的事情，早一点、晚一点都无所谓。这进入了一个误区。如果你认为学习不紧迫，实际上说明对它的重要性和认识程度不够，因为在今天这样一个倍速变化的时代，我们的知识会很快面临更新换代的要求，会有很多新技术、新知识、新理念出现，需要快速应用在我们企业的发展之中。所以，企业与经理人都需要快速地去学习。另外一方面，就是经理人工作习惯的负面影响，包括我本人在内，凡是重要而不紧迫的事情，到头来基本上都没做，这就跟扔在废纸篓里差不多了。经验告诉我们，只有把这个事情纳入到紧迫的事情，人们通常才会去做。因此，建立学习型企业，属于重要而紧迫的事情，需要抓紧进行，否则后悔晚矣！
管理学大师德鲁克曾经说过一句话，组织存在的价值就是让一群平凡的人在一起做出不平凡的事业。而这个过程当中，建立学习型组织，是一个根本性的手段和方法。
