快餐式教育带来的恶果:女儿杀父、儿子弑母、学生杀师
余建祥:家长为什么会成为弱势群体
余建祥:初中中等生如何实现逆袭
隔代教育思考:谁说孩子不能让奶奶带,4岁萌娃熟读《千家诗》,识字3000+
余建祥:是什么让孩子失去了学习的兴趣和乐趣?
走出学习误区:多数学生都陷于低效学习和无效学习的泥潭
余建祥:接受孩子的平庸成为家长推脱责任的最佳借口,谨防家庭教育中的马太效应
余建祥:如何让孩子学会正确表达自己的诉求
余建祥:天赋教育决定孩子一生成长的高度
余建祥:如何驱动孩子的学习动力,让孩子懂得刻苦学习?
余建祥:教育研究中科学体系的重要性
余建祥:世界上最贵的是教育认知税
余建祥:教育顶层设计与教育金字塔理论
余建祥:真正认识素质教育,走出多数人的认知误区
余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?
余建祥:决定孩子未来的,不是给孩子选择最好的学校,而是家长的教育认知和家庭教育智慧
余建祥:人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!
教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾
余建祥:学习力六要素之学习心智的重要性
12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思:严重滞后的现代家庭教育水平,制约了孩子的成长和未来
教育误区:做好表率就能让孩子变优秀?
余建祥:为什么多数孩子最终走向平庸?
余建祥:家长应该怎样提升自己的家庭教育智慧?
余建祥:错误的教育认知不仅没让孩子赢在起跑线,反而让家长累死在起跑线上
余建祥:学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻意识
余建祥:学习力教育的主战场应该是家庭
余建祥:教育是一门艺术还是一门科学?
余建祥:电子鸦片:现代科技产品对教育的负面影响
余建祥:当今孩子最急需的教育:让孩子拥有爱的能
孩子不爱学习怎么办?学习力教育专家余建祥全面
余建祥:校园文化建设的三层境界
余建祥:一对一教育现状与发展前景分析:不宜盲目
我们的孩子最需要什么样的教育
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悖论:素质教育会影响学生考试成绩?
余建祥:学习当志存高远
教育金字塔理论
余建祥:元天赋与元认知
余建祥:教师领导力与学习成绩
余建祥:教师领导力漫谈
余建祥:管理学领域的学习力和教育学领域的学习
余建祥:学习力的六个维度与相互关系
余建祥:家庭教育中的顶层设计
家庭教育顶层设计专家余建祥谈现代家庭的教育
教育歧途:是谁把“家庭作业”变成了“家长作业
余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教
余建祥:疫情下教育培训行业如何走出困境
余建祥:开学三件事,每件都容易被家长和学生忽略
余建祥:思辨教育之该不该把戒尺还给老师?
勤奋到让人心酸却依然是“学渣”:家长和学生应
余建祥:习惯的力量
余建祥:科学的教育是幸福之源 兼谈孩子社交能
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