教育阶层化思考:你的教育思维停留在哪个层面,你的孩子未来就在哪个阶层
余建祥:思辨教育之该不该把戒尺还给老师?
余建祥:教育结果的延后性带来的普遍教育问题
余建祥:思辨教育之如何从小培养孩子的独立性?
余建祥:教师的管理能力认知漫谈
教育歧途:是谁把“家庭作业”变成了“家长作业”?
快餐式教育带来的恶果:女儿杀父、儿子弑母、学生杀师
余建祥:家长为什么会成为弱势群体
余建祥:初中中等生如何实现逆袭
隔代教育思考:谁说孩子不能让奶奶带,4岁萌娃熟读《千家诗》,识字3000+
余建祥:是什么让孩子失去了学习的兴趣和乐趣?
走出学习误区:多数学生都陷于低效学习和无效学习的泥潭
余建祥:接受孩子的平庸成为家长推脱责任的最佳借口,谨防家庭教育中的马太效应
余建祥:如何让孩子学会正确表达自己的诉求
余建祥:天赋教育决定孩子一生成长的高度
余建祥:如何驱动孩子的学习动力,让孩子懂得刻苦学习?
余建祥:教育研究中科学体系的重要性
余建祥:世界上最贵的是教育认知税
余建祥:真正认识素质教育,走出多数人的认知误区
余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?
余建祥:决定孩子未来的,不是给孩子选择最好的学校,而是家长的教育认知和家庭教育智慧
余建祥:人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!
教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾
余建祥:学习力六要素之学习心智的重要性
12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思:严重滞后的现代家庭教育水平,制约了孩子的成长和未来