余建祥:人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!
余建祥:中国人最重要的两个核心素养“健康素养”、“教育素养”和教育生态体系
著名学习型城市架构师余建祥
余建祥:教育是一门艺术还是一门科学?
余建祥:家庭教育中的战略和战术问题
余建祥:学习力教育是家庭教育和素质教育的核心内容
余建祥:中国家长为什么会集体患上教育焦虑症、恐慌症?缺乏家庭教育顶层设计
余建祥:不要让手表定律成为家庭教育的绊脚石
余建祥:接受孩子的平庸成为家长推脱责任的最佳借口,谨防家庭教育中的马太效应
余建祥:决定孩子未来的,不是给孩子选择最好的学校,而是家长的教育认知和家庭教育智慧
余建祥:家庭教育的有效期和界限
余建祥:教育最大的风险,是父母低层次的教育认知局限
余建祥:校园文化建设应该由内及外还是由外而内?
余建祥:信仰与校园文化
余建祥:如何利用学习型组织构建学习型校园文化
余建祥:真正的校园文化是基于底层的强大文化基因,也是一个名校的核心竞争力
余建祥:从教育型城市到学习型城市,中国学习型城市建设中的普遍问题和探究
余建祥:中国教育未来发展的四大决定性趋势
余建祥:天赋教育决定孩子一生成长的高度
余建祥:为什么多数孩子最终走向平庸?
余建祥:天赋教育与学习力教育的认知和关联
余建祥:绝对天赋和相对天赋
余氏体验式学习法简介(又称余建祥体验式学习法)
余建祥:学习力的六个维度与相互关系