随着山东、江苏等地的教育改革的试行，全国性的教育改革势在必行。 教育改革后，所有的学校都会面临这样一个问题：原来学校教师安排好学生的大部分学习时间，基本是一种喂填式的教育形式；教育改革后，学生自由支配的学习时间大幅度增加，如何让学生学会自主学习，提高学习效率，将成为学校必须面对的课题。
教育改革并不是让学生不学习，而是要提升学生的学习能力，以及学会做时间管理，更科学地学习，提升学习效率，这才是教育改革的最终目的。
现在很多学生毕业走上社会以后，自主学习能力很差，不会做目标管理和时间管理，结果如何建立学习型组织和创新型组织又成为企业的一大难题。学习不仅仅是学生时代的要求，也是我们一生成长的要求，所以一个不会学习的学生走上社会以后，就会面临被社会淘汰的危机。
提升学习力，需要从学生时代就开始，学生时代养成的良好的学习习惯、学习能力比学生时代学到的知识要重要得多。走上社会以后，学生们会发现，他们在校园里学到的知识能用到的很少，有大量的工作技能和知识等着他们去掌握和学习。但学生时代获得的学习能力以及养成的学习习惯，会让他们受益匪浅。
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