【促就业·全社会在行动16】
光明日报记者 俞海萍
江苏扬州大学食品科学与工程专业学生小聂,最近享受了一次“吃小灶”的待遇。
“感谢老师四年培养,把我‘扶上马,还送了一程’。”毕业前夕,小聂找到学院团委辅导员徐华林。拿着南京一家科技公司入职通知书的她,比其他人更加珍惜这个机会。就在3个月前,她还在为就业郁郁寡欢。
小聂的“就业小灶”是扬州大学针对困难学生开设的就业专项帮扶计划。小聂刚入学时,学业成绩明显低于其他学生。虽然一直刻苦学习,但临近毕业,仍有3门课程需要重修。不善言辞的她,还在求职过程中屡屡碰壁,焦虑不已。
3月初,通过大数据筛查,徐华林发现了小聂的就业烦恼。学院立马启动帮扶计划,帮助小聂定制了就业“帮扶套餐”。3门课程“挂科”怎么办?徐华林主动对接专业老师为小聂辅导功课,厘清课程思路与重点。一个以小聂为中心的“班级、宿舍帮扶小组”也迅速成立起来,其中包括她的同乡小楚,时刻监督、帮助小聂复习。通过众人的不懈努力,小聂终于在毕业前通过了所有科目,消除了毕业焦虑。
这个发挥作用的大数据系统,是扬州大学四年前建立的“家庭经济困难学生就业数据分析系统”,这个系统与学业、心理、管理等其他系统的数据相互融通,能够全面地跟踪记录学生的就业状况,并在就业指导中提供决策意见。
在这个数据系统里,就业不再只是毕业季的一个环节,而被前置到刚入校门的那一刻:一年级以启蒙教育夯实基础,二、三年级以课程教育增强认知,高年级以生涯探索实战操作为主导,全程以竞赛、讲座、论坛、实训为辅助的生涯发展能力提升培养——“全程式、贯通式、融入式、进阶式”的生涯规划教育和就业指导培训,陪伴学生的整个大学生涯。
通过系统的数据筛查,学校还发现了另外6名学生也存在相似的问题。校团委迅即开设“职点迷津”就业能力提升班,突击培训他们的语言组织、应聘技巧和人际交往等能力。
从“大水漫灌”到“精准滴灌”,学业强化、素质拓展、就业指导、创业扶持,这一组精准化、个性化“帮扶套餐”多元赋能,很快补足了这几位学生在就业创业初期知识、能力和意志品质等方面的“短板”,迅速提升了这几位学生的就业核心能力。
“不同困难家庭的学生,困难程度和类型有很大差异,各自特点和发展需求千差万别。”扬州大学就业指导中心主任陈逸群介绍,针对筛选出的困难学生,学校开展个案分析,对症下药。目前,6人已经全部顺利签约就业单位。
政策上的“偏心”是为了实现教育上的公平。
和扬州大学一样,很多高校都从宏观和微观、短期和长期、共性和特性等多个维度,帮助家庭经济困难的学生定制就业帮扶套餐,包括职业生涯规划、就业能力培养、职场信息匹配等各个环节,有效弥补了这些学生在就业意识、能力与资源方面的短板。就业“小灶”,就这样帮助他们满怀信心地站在了职场起跑线面前。
《光明日报》( 2022年07月24日 01版)
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